Accueil
A partir de cette page vous pouvez :
category
| Retourner au premier écran avec les catégories... |
Catégories
Affiner la recherche18 - Décembre 2012 - Les enjeux de l'accompagnement des structures d'insertion par l'activité économique (SIAE) (Bulletin de DLA & Territoires)
Titre : 18 - Décembre 2012 - Les enjeux de l'accompagnement des structures d'insertion par l'activité économique (SIAE) Type de document : texte imprimé Année de publication : 2012 Langues : Français Catégories : Développement Durable
Développement Durable:Agenda 21:Agenda 21 collectivité
Développement Durable:Agenda 21:Agenda 21 scolaire
Développement Durable:CitoyennetéPermalink : http://pmb.grainecentre.org/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=446 [n° ou bulletin] 18 - Décembre 2012 - Les enjeux de l'accompagnement des structures d'insertion par l'activité économique (SIAE) [texte imprimé] . - 2012.
Langues : FrançaisRéservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Cotation GRAINE GC101359 GEZ Périodique Graine Centre Périodiques Disponible
Titre : 95 - Troisième trimestre 2012 - Education à lenvironnement dans les communes Type de document : texte imprimé Année de publication : 2012 Note générale : Editorial
Les nécessaires alliances de l’éducation à l’environnement
« Il est essentiel de relier les enjeux de l’éducation à l’environnement à des enjeux d’éducation politique. Il faut bousculer nos pratiques… Mais sommes nous prêts à le faire ? »
Infos en bref
Matière à réflexion
Collaborations communes – associations : quelques clés
Commune, niveau de pouvoir le plus proche du citoyen ? Mais qui sont les communes, comment fonctionnent-elles ? Quels sont leurs rôles sur le terrain de l’éducation à l’environnement ?
Activité pédagogique
La mare aux enfants
A Perulwelz, le Conseil Communal des Enfants planche actuellement sur un projet de mare pédagogique.
Sur les chemins de l’école
Dans la commune de Court-Saint-Etienne, pendant deux ans, école, commune et associations se sont mobilisées autour de la mobilité, avec le projet « L’école au bout des pieds ».
Ecoles propres à Frameries
Aborder les déchets en dépassant les frontières entre associations et écoles de différents réseaux actifs sur le territoire communal
Nassogne au jardin
Dans l’entité de Nassogne, la commune a proposé à toutes ses écoles de lancer des projets de développement durable. De là est née l’idée d’un jardin des écoles…
Embarquez dans le petit train citoyen
Un petit train touristique parcourt la Wallonie et Bruxelles. Aux commandes : des associations. Son objectif : revisiter la commune avec des yeux neufs, mettre en évidence ce qui va bien, ce qui ne va pas. Interpeller le politique. Élus, candidats, associations, citoyens : tout le monde à bord !
Des Eco-Team dans les communes
Comment travailler l’exemplarité environnementale de la commune ? En mettant en place une EcoTeam au sein de son administration. Retour d’expériences de 8 communes pilotes en Wallonie, accompagnées par l’asbl Espace Environnement. Recommandations et outils pour une gestion interne durable et participative.
A Ath, 2030 c’est aujourd’hui
Quelles actions mettre en place pour préparer le futur sur le territoire de Ath ? Ces questions et leurs réponses dépassent de loin les couloirs de l’Hôtel de Ville. Elles sont portées par les habitants eux-mêmes. Que ce soit par un groupe de bénévoles athois appelé « Ath en transition » ou par les activités de la Maison culturelle.
Les découvertes de Comblain : témoignage
Collaboration entre association et commune : quelles opportunités et quelles difficultés ? Le point de vue d’une structure paracommunale active en ErELangues : Français Catégories : Développement Durable:Agenda 21:Agenda 21 collectivité
Outils:Education à l\'environnement
Partenaires et structures:Collectivité territoriale
Partenaires et structures:Collectivité territoriale:Commune
Partenaires et structures:Collectivité territoriale:Structure intercommunaleRésumé : La commune... Un monde à échelle miniature, dans lequel habitants et collectivités peuvent participer à la vie politique locale et, peut-être, insuffler un petit quelque chose en matière d’environnement. Un microcosme dans lequel les associations d’Education relative à l’Environnement (ErE) ont un rôle à jouer. A l’approche des élections communales d’octobre 2012, Symbioses consacre son nouveau dossier à cette possible collaboration entre l’ErE et les communes, au travers d’articles de réflexion et d’expériences de terrain menées dans les écoles, par des citoyens, au sein des administrations communales Permalink : http://pmb.grainecentre.org/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=395 [n° ou bulletin] 95 - Troisième trimestre 2012 - Education à lenvironnement dans les communes [texte imprimé] . - 2012.
Editorial
Les nécessaires alliances de l’éducation à l’environnement
« Il est essentiel de relier les enjeux de l’éducation à l’environnement à des enjeux d’éducation politique. Il faut bousculer nos pratiques… Mais sommes nous prêts à le faire ? »
Infos en bref
Matière à réflexion
Collaborations communes – associations : quelques clés
Commune, niveau de pouvoir le plus proche du citoyen ? Mais qui sont les communes, comment fonctionnent-elles ? Quels sont leurs rôles sur le terrain de l’éducation à l’environnement ?
Activité pédagogique
La mare aux enfants
A Perulwelz, le Conseil Communal des Enfants planche actuellement sur un projet de mare pédagogique.
Sur les chemins de l’école
Dans la commune de Court-Saint-Etienne, pendant deux ans, école, commune et associations se sont mobilisées autour de la mobilité, avec le projet « L’école au bout des pieds ».
Ecoles propres à Frameries
Aborder les déchets en dépassant les frontières entre associations et écoles de différents réseaux actifs sur le territoire communal
Nassogne au jardin
Dans l’entité de Nassogne, la commune a proposé à toutes ses écoles de lancer des projets de développement durable. De là est née l’idée d’un jardin des écoles…
Embarquez dans le petit train citoyen
Un petit train touristique parcourt la Wallonie et Bruxelles. Aux commandes : des associations. Son objectif : revisiter la commune avec des yeux neufs, mettre en évidence ce qui va bien, ce qui ne va pas. Interpeller le politique. Élus, candidats, associations, citoyens : tout le monde à bord !
Des Eco-Team dans les communes
Comment travailler l’exemplarité environnementale de la commune ? En mettant en place une EcoTeam au sein de son administration. Retour d’expériences de 8 communes pilotes en Wallonie, accompagnées par l’asbl Espace Environnement. Recommandations et outils pour une gestion interne durable et participative.
A Ath, 2030 c’est aujourd’hui
Quelles actions mettre en place pour préparer le futur sur le territoire de Ath ? Ces questions et leurs réponses dépassent de loin les couloirs de l’Hôtel de Ville. Elles sont portées par les habitants eux-mêmes. Que ce soit par un groupe de bénévoles athois appelé « Ath en transition » ou par les activités de la Maison culturelle.
Les découvertes de Comblain : témoignage
Collaboration entre association et commune : quelles opportunités et quelles difficultés ? Le point de vue d’une structure paracommunale active en ErE
Langues : Français
Catégories : Développement Durable:Agenda 21:Agenda 21 collectivité
Outils:Education à l\'environnement
Partenaires et structures:Collectivité territoriale
Partenaires et structures:Collectivité territoriale:Commune
Partenaires et structures:Collectivité territoriale:Structure intercommunaleRésumé : La commune... Un monde à échelle miniature, dans lequel habitants et collectivités peuvent participer à la vie politique locale et, peut-être, insuffler un petit quelque chose en matière d’environnement. Un microcosme dans lequel les associations d’Education relative à l’Environnement (ErE) ont un rôle à jouer. A l’approche des élections communales d’octobre 2012, Symbioses consacre son nouveau dossier à cette possible collaboration entre l’ErE et les communes, au travers d’articles de réflexion et d’expériences de terrain menées dans les écoles, par des citoyens, au sein des administrations communales Permalink : http://pmb.grainecentre.org/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=395 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Cotation GRAINE GC101247 ASB Périodique Graine Centre Périodiques Disponible Accompagnement des démarches de développement durable des collectivités / Institut de Formation et de Recherche en Education à l'Environnement
Titre : Accompagnement des démarches de développement durable des collectivités : les pratiques des associations Type de document : texte imprimé Auteurs : Institut de Formation et de Recherche en Education à l'Environnement, Auteur Mention d'édition : Décembre 2011 Editeur : IFREE Année de publication : 2011 Collection : Les livrets de l'Ifrée, ISSN 2112-4965 num. 3 Importance : 126p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-913284-18-0 Prix : gratuit Langues : Français Catégories : Développement Durable:Agenda 21:Agenda 21 collectivité
Outils
Outils:Education à l\'environnement
Partenaires et structures
Partenaires et structures:Collectivité territoriale
PolitiqueNote de contenu : Le développement durable, pour beaucoup, se décline aujourd’hui de façon opérationnelle dans des programmes d’action : Agendas 21, Plan Climat, Documents d’objectif Natura 2000, Projet d’aménagement et de développement durable…
Ces démarches impliquent des changements importants dans la façon de mener les politiques territoriales et les choix de fonctionnement des structures qui tentent de les mettre en œuvre, c’est pourquoi elles font de plus en plus appel à des compétences extérieures pour les accompagner dans cette mise en œuvre.
Depuis 2005 l’Institut de formation et de recherche en éducation à l’environnement (Ifrée) s’est investi sur ces questions, notamment auprès des collectivités locales. Il accompagne, dans une logique éducative, les équipes, leurs actions et programmes relevant d’une démarche de développement durable.
D’autres associations ont aussi investi ce champ spécifique de l’« accompagnement » des démarches de développement durable et il parait aujourd’hui intéressant de s’arrêter un moment pour regarder les expériences engrangées et de mutualiser les acquis dans ce domaine.
Comme les précédents, ce livret a à la fois une entrée concrète à travers la présentation d’expériences d’accompagnement menées par l’Ifrée et par d’autres associations et une entrée plus méthodologique où ces expériences viennent illustrer ou définir des points de repères utiles aux praticiens.Permalink : http://pmb.grainecentre.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1322 Accompagnement des démarches de développement durable des collectivités : les pratiques des associations [texte imprimé] / Institut de Formation et de Recherche en Education à l'Environnement, Auteur . - Décembre 2011 . - [S.l.] : IFREE, 2011 . - 126p. - (Les livrets de l'Ifrée, ISSN 2112-4965; 3) .
ISBN : 978-2-913284-18-0 : gratuit
Langues : Français
Catégories : Développement Durable:Agenda 21:Agenda 21 collectivité
Outils
Outils:Education à l\'environnement
Partenaires et structures
Partenaires et structures:Collectivité territoriale
PolitiqueNote de contenu : Le développement durable, pour beaucoup, se décline aujourd’hui de façon opérationnelle dans des programmes d’action : Agendas 21, Plan Climat, Documents d’objectif Natura 2000, Projet d’aménagement et de développement durable…
Ces démarches impliquent des changements importants dans la façon de mener les politiques territoriales et les choix de fonctionnement des structures qui tentent de les mettre en œuvre, c’est pourquoi elles font de plus en plus appel à des compétences extérieures pour les accompagner dans cette mise en œuvre.
Depuis 2005 l’Institut de formation et de recherche en éducation à l’environnement (Ifrée) s’est investi sur ces questions, notamment auprès des collectivités locales. Il accompagne, dans une logique éducative, les équipes, leurs actions et programmes relevant d’une démarche de développement durable.
D’autres associations ont aussi investi ce champ spécifique de l’« accompagnement » des démarches de développement durable et il parait aujourd’hui intéressant de s’arrêter un moment pour regarder les expériences engrangées et de mutualiser les acquis dans ce domaine.
Comme les précédents, ce livret a à la fois une entrée concrète à travers la présentation d’expériences d’accompagnement menées par l’Ifrée et par d’autres associations et une entrée plus méthodologique où ces expériences viennent illustrer ou définir des points de repères utiles aux praticiens.Permalink : http://pmb.grainecentre.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1322 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Cotation GRAINE GC101076 INS Livre Graine Centre Ouvrages Disponible GC101077 INS Livre Graine Centre Ouvrages Disponible GC101421 INS Livre Graine Centre Ouvrages Disponible GC101780 INS Livre Graine Centre Ouvrages Disponible Agenda 21 : des actions
Titre : Agenda 21 : des actions Type de document : document multimédia Auteurs : Luc Millet, Metteur en scène, réalisateur ; Christian Peltier, Scénariste ; Léna Leducq, Scénariste ; Mathieu Perdoncin, Compositeur Editeur : Dijon : Éducagri prod., éd., distrib. Année de publication : cop. 2008 Importance : 1 DVD vidéo monoface simple couche toutes zones (26 mi Présentation : 4/3, coul. (PAL), son., surround Accompagnement : 1 brochure (35 p. ; 18 cm) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84444-673-2 Langues : Français Catégories : Développement Durable:Agenda 21
Développement Durable:Agenda 21:Agenda 21 collectivité
Développement Durable:Agenda 21:Agenda 21 entreprise
Développement Durable:Agenda 21:Agenda 21 scolaireMots-clés : Éducation au développement durable France Pays de la Loire (France) Note de contenu : En s'appuyant sur les témoignages d'acteurs d'un EPLEFPA impliqués dans une démarche d'agenda 21, le film montre les actions concrètes mises en oeuvre dans l'établissement en lien avec la démarche d'Agenda 21.
Ce film se compose de cinq séquences. La première aborde de façon synthétique les principes de l'Agenda 21. La seconde montre la gestion de l'eau sur les terres du lycée. La troisième porte sur le traitement des déchets papier et cartons. La quatrième aborde la gestion des espaces verts et la cinquième présente le jardin d'insertion. Ce DVD peut être utilement complété par celui présentant la démarche (Agenda 21 : une démarche).Permalink : http://pmb.grainecentre.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=439 Agenda 21 : des actions [document multimédia] / Luc Millet, Metteur en scène, réalisateur ; Christian Peltier, Scénariste ; Léna Leducq, Scénariste ; Mathieu Perdoncin, Compositeur . - Dijon : Éducagri prod., éd., distrib., cop. 2008 . - 1 DVD vidéo monoface simple couche toutes zones (26 mi : 4/3, coul. (PAL), son., surround + 1 brochure (35 p. ; 18 cm).
ISBN : 978-2-84444-673-2
Langues : Français
Catégories : Développement Durable:Agenda 21
Développement Durable:Agenda 21:Agenda 21 collectivité
Développement Durable:Agenda 21:Agenda 21 entreprise
Développement Durable:Agenda 21:Agenda 21 scolaireMots-clés : Éducation au développement durable France Pays de la Loire (France) Note de contenu : En s'appuyant sur les témoignages d'acteurs d'un EPLEFPA impliqués dans une démarche d'agenda 21, le film montre les actions concrètes mises en oeuvre dans l'établissement en lien avec la démarche d'Agenda 21.
Ce film se compose de cinq séquences. La première aborde de façon synthétique les principes de l'Agenda 21. La seconde montre la gestion de l'eau sur les terres du lycée. La troisième porte sur le traitement des déchets papier et cartons. La quatrième aborde la gestion des espaces verts et la cinquième présente le jardin d'insertion. Ce DVD peut être utilement complété par celui présentant la démarche (Agenda 21 : une démarche).Permalink : http://pmb.grainecentre.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=439 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Cotation GRAINE GC100255 MIL DVD Graine Centre Outils Pédagogiques Disponible
Titre : L'Agenda 21 de la communauté d'agglomération de Bourges plus : Zoom sur 10 actions Type de document : texte imprimé Auteurs : Bourges plus, Auteur Editeur : Bourges plus Année de publication : 2012 Importance : 32 pages Langues : Français Catégories : Développement Durable:Agenda 21:Agenda 21 collectivité Note de contenu : Description et déroulement de l'agenda 21 de la Communauté d'Agglo Bourges Plus : infos générales et focus sur 10 actions. Permalink : http://pmb.grainecentre.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1799 L'Agenda 21 de la communauté d'agglomération de Bourges plus : Zoom sur 10 actions [texte imprimé] / Bourges plus, Auteur . - [S.l.] : Bourges plus, 2012 . - 32 pages.
Langues : Français
Catégories : Développement Durable:Agenda 21:Agenda 21 collectivité Note de contenu : Description et déroulement de l'agenda 21 de la Communauté d'Agglo Bourges Plus : infos générales et focus sur 10 actions. Permalink : http://pmb.grainecentre.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1799 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Cotation GRAINE GC101602 BOU Livre Graine Centre Ouvrages Disponible
PermalinkAgenda 21 et développement durable in Saint-Paterne-Racan, 47 (Décembre 2012-Janvier 2013)
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
