| Titre : | YouthXchange : Ecologie et style de vie : kit de formation sur la consommation durable - Le guide | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | PNUE Programme des Nations Unies pour l'Environnement, Auteur | | Editeur : | Programme des Nations Unies pour l'Enivironnement | | Année de publication : | 2004 | | Importance : | 56p | | Format : | 20x20cm | | Note générale : | Public(s) : jeunes, enseignants.
Tranche d'âge : 12 à 18 ans | | Langues : | Français | | Catégories : | Aménagement:Aménagement du territoire:Communauté Européenn
Consommation
Consommation:Consommer autrement
Partenaires et structures:Collectivité territoriale:Europe
| | Résumé : | Ce guide et le site associé constituent un kit de formation dynamique pour aider les éducateurs à sensibiliser les jeunes à la consommation durable, par des méthodes et des connaissances liées à leurs quotidiens et leurs propres intérêts. Sans moraliser, il permet de prendre conscience des inégalités d'accès aux besoins fondamentaux et des conséquences des modes de vie "non-viables" sur la société et l'environnement, pour ensuite passer à l'action.
L’adresse du site Internet du projet youthXchange est : www.youthxchange.net | | Note de contenu : | Sommaire
Consommation durable : introduction
-Le concept de Consommation Durable-Le Facteur 4 et le Facteur 10 -Les outils du changement
Le projet YXC
Les jeunes dans le monde - Rôle 'information - Initiatives du PNUE et de l'UNESCO pour les jeunes
La Consommation Durable
Adopter des styles de vie durables
La Consommation Durable :un enjeu aux multiples facettes – Faits et chiffres - Revue des thèmes
Vivre sainement
La crise alimentaire - Nécessité d'obtenir davantage d'information - Comment réduire l'utilisation de produits chimiques ? La pollution de l'air urbain
Se déplacer
Mobilité - Émissions de gaz carbonique - Dépendance automobile
Partir
Impact du tourisme de masse - Des vacances durables
Réduire les déchets
Production : faits et chiffres - Eco conception - Bonnes résolutions les 5R
Optimiser les énergies
Consommation : faits et chiffres - Les énergies renouvelables - Les économies d'énergie
Prévoir le temps
Le changement climatique - La destruction de la couche d'ozone - Faits et chiffres
Préserver l'eau
Consommation : faits et chiffres - Déséquilibres entre le Nord et le Sud un enjeu critique
Acheter en toute conscience
Le travail des enfants - Le droit à l'éducation - Conditions de travail, inégalités des sexes, droits de l'homme
Vivre et laisser vivre
Tests et cruauté envers les animaux - Biodiversité - Espèces en voie de disparition
Passer à l'action
Globalisation, choix averti, éveil de la conscience du consommateur - Investissements responsables
A la découverte du village mondial
Étude des médias - Influence de la publicité - Vos droits et obligations - Idoles et publics
Réseaux : mode d'emploi
Pourquoi Internet ? - Le réseau comme outil d'apprentissage - www.youthxchange.net
Pertinence par rapport à l'ErE : suscite le débat, invite à l'action constructive, apporte des informations (connaissances). | | Permalink : | http://pmb.grainecentre.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1156 |
YouthXchange : Ecologie et style de vie : kit de formation sur la consommation durable - Le guide [texte imprimé] / PNUE Programme des Nations Unies pour l'Environnement, Auteur . - [S.l.] : Programme des Nations Unies pour l'Enivironnement, 2004 . - 56p ; 20x20cm. Public(s) : jeunes, enseignants.
Tranche d'âge : 12 à 18 ans Langues : Français | Catégories : | Aménagement:Aménagement du territoire:Communauté Européenn
Consommation
Consommation:Consommer autrement
Partenaires et structures:Collectivité territoriale:Europe
| | Résumé : | Ce guide et le site associé constituent un kit de formation dynamique pour aider les éducateurs à sensibiliser les jeunes à la consommation durable, par des méthodes et des connaissances liées à leurs quotidiens et leurs propres intérêts. Sans moraliser, il permet de prendre conscience des inégalités d'accès aux besoins fondamentaux et des conséquences des modes de vie "non-viables" sur la société et l'environnement, pour ensuite passer à l'action.
L’adresse du site Internet du projet youthXchange est : www.youthxchange.net | | Note de contenu : | Sommaire
Consommation durable : introduction
-Le concept de Consommation Durable-Le Facteur 4 et le Facteur 10 -Les outils du changement
Le projet YXC
Les jeunes dans le monde - Rôle 'information - Initiatives du PNUE et de l'UNESCO pour les jeunes
La Consommation Durable
Adopter des styles de vie durables
La Consommation Durable :un enjeu aux multiples facettes – Faits et chiffres - Revue des thèmes
Vivre sainement
La crise alimentaire - Nécessité d'obtenir davantage d'information - Comment réduire l'utilisation de produits chimiques ? La pollution de l'air urbain
Se déplacer
Mobilité - Émissions de gaz carbonique - Dépendance automobile
Partir
Impact du tourisme de masse - Des vacances durables
Réduire les déchets
Production : faits et chiffres - Eco conception - Bonnes résolutions les 5R
Optimiser les énergies
Consommation : faits et chiffres - Les énergies renouvelables - Les économies d'énergie
Prévoir le temps
Le changement climatique - La destruction de la couche d'ozone - Faits et chiffres
Préserver l'eau
Consommation : faits et chiffres - Déséquilibres entre le Nord et le Sud un enjeu critique
Acheter en toute conscience
Le travail des enfants - Le droit à l'éducation - Conditions de travail, inégalités des sexes, droits de l'homme
Vivre et laisser vivre
Tests et cruauté envers les animaux - Biodiversité - Espèces en voie de disparition
Passer à l'action
Globalisation, choix averti, éveil de la conscience du consommateur - Investissements responsables
A la découverte du village mondial
Étude des médias - Influence de la publicité - Vos droits et obligations - Idoles et publics
Réseaux : mode d'emploi
Pourquoi Internet ? - Le réseau comme outil d'apprentissage - www.youthxchange.net
Pertinence par rapport à l'ErE : suscite le débat, invite à l'action constructive, apporte des informations (connaissances). | | Permalink : | http://pmb.grainecentre.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1156 |
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