4 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'Éducation au développement durable'

L'enseignement agricole en marche vers le développement durable

Public ISBD Titre : L'enseignement agricole en marche vers le développement durable : formation et éducation, actions quotidiennes, projets d'établissement Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Laidin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; France, Editeur scientifique ; Centre d'enseignement zootechnique, Editeur scientifique Editeur : Dijon : Éd. Educagri Année de publication : DL 2007 Collection : Approches Importance : 1 vol. (285 p.) Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84444-517-9 Prix : 20 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "guide pratique" En appendice, choix de documents Bibliogr. p. 271-280 Langues : Français Catégories : Agriculture Développement Durable Education Education:Enseignement agricole Métiers:Formation Partenaires et structures:Institution:Ministère de l'Agriculture Pédagogie Pédagogie:Méthode pédagogique Pédagogie:Recherche pédagogique Mots-clés : Enseignement agricole  France  1990-....  Éducation au développement durable Index. décimale : 630.710 44 Résumé : Ce livre est le fruit de l'expérience 2003-2006 de 24 établissements publics locaux d'enseignement agricole, accompagnés par leur système d'appui national (CEMPAMA de Fouesnant, CEZ de Rambouillet, CEP de Florac) et par le réseau des animateurs régionaux (ARADDD). Ce programme d'innovation, initié en octobre 2002 par la Direction générale de l'Enseignement et de la Recherche du ministère de l'Agriculture et de la Pêche, en partenariat avec le ministère de l'Écologie et du Développement durable, et l'ADEME (Agence de l'Environnement et de la Maîtrise de l'Energie), a soutenu des actions et des réflexions portant sur l'introduction du développement durable dans les lycées professionnels agricoles, aussi bien à travers les projets d'établissement ou les actions quotidiennes dans les établissements, que par les actions de formation ou d'éducation. Le livre offre différents repères, à chacun des acteurs des établissements scolaires, pour mettre en œuvre ou s'approprier une démarche adaptée à son contexte. Le lecteur peut se saisir, en fonction de ses besoins, d'éléments théoriques, de récits d'expériences, d'outils d'analyse ou d'outils méthodologiques. Permalink : http://pmb.grainecentre.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=140 L'enseignement agricole en marche vers le développement durable : formation et éducation, actions quotidiennes, projets d'établissement [texte imprimé] / Catherine Laidin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; France, Editeur scientifique ; Centre d'enseignement zootechnique, Editeur scientifique . - Dijon : Éd. Educagri, DL 2007 . - 1 vol. (285 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 27 cm. - (Approches) . ISBN : 978-2-84444-517-9 : 20 EUR La couv. porte en plus : "guide pratique" En appendice, choix de documents Bibliogr. p. 271-280 Langues : Français Catégories : Agriculture Développement Durable Education Education:Enseignement agricole Métiers:Formation Partenaires et structures:Institution:Ministère de l'Agriculture Pédagogie Pédagogie:Méthode pédagogique Pédagogie:Recherche pédagogique Mots-clés : Enseignement agricole  France  1990-....  Éducation au développement durable Index. décimale : 630.710 44 Résumé : Ce livre est le fruit de l'expérience 2003-2006 de 24 établissements publics locaux d'enseignement agricole, accompagnés par leur système d'appui national (CEMPAMA de Fouesnant, CEZ de Rambouillet, CEP de Florac) et par le réseau des animateurs régionaux (ARADDD). Ce programme d'innovation, initié en octobre 2002 par la Direction générale de l'Enseignement et de la Recherche du ministère de l'Agriculture et de la Pêche, en partenariat avec le ministère de l'Écologie et du Développement durable, et l'ADEME (Agence de l'Environnement et de la Maîtrise de l'Energie), a soutenu des actions et des réflexions portant sur l'introduction du développement durable dans les lycées professionnels agricoles, aussi bien à travers les projets d'établissement ou les actions quotidiennes dans les établissements, que par les actions de formation ou d'éducation. Le livre offre différents repères, à chacun des acteurs des établissements scolaires, pour mettre en œuvre ou s'approprier une démarche adaptée à son contexte. Le lecteur peut se saisir, en fonction de ses besoins, d'éléments théoriques, de récits d'expériences, d'outils d'analyse ou d'outils méthodologiques. Permalink : http://pmb.grainecentre.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=140

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Cotation GRAINE
GC100012	630.710 44 LAI	Livre	Graine Centre	Ouvrages	Disponible

Pour une éducation au développement durable / Francine Pellaud

Public ISBD Titre : Pour une éducation au développement durable Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine Pellaud (1964-....), Auteur Editeur : Versailles : Éd. Quae Année de publication : DL 2011 Importance : 1 vol. (196 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7592-0905-7 Prix : 15 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "essais" Bibliogr. p. 187-190. Glossaire Langues : Français Catégories : Développement Durable Education Outils:Education à l\'environnement Mots-clés : Éducation au développement durable  France  Écologie  Étude et enseignement Index. décimale : 363.700 71 Résumé : Vingt ans après son avènement médiatique, le développement durable est entré dans les programmes scolaires. Imposé depuis " le haut ", avec des thèmes qui n'entrent pas vraiment dans les disciplines telles que l'école les connaît, cet enseignement a pourtant bien du mal à prendre forme. Cet ouvrage reprend, explore et évalue les définitions habituelles reliant " environnement ", " social " et " économique " dans un ensemble de cercles qui se recoupent, puis, à partir de cette analyse, met au jour les spécificités liées à l'éducation au développement durable. Il aborde les obstacles épistémologiques, didactiques et pédagogiques contre lesquels butent tant les enseignants que les élèves. A travers une réflexion sur les mécanismes en oeuvre dans l'appropriation de situations complexes, sur les méthodes pédagogiques favorables à ce type d'apprentissage et sur la manière d'évaluer des sujets qui, de prime abord, semblent hors programme, il offre des pistes, ouvre des voies. Tenant à distance l'utopie et sans donner de recettes, il suggère, à partir d'exemples tirés de la pratique, des outils pédagogiques et des méthodes pour un enseignement dynamique et interdisciplinaire du développement durable adapté à chaque situation. Permalink : http://pmb.grainecentre.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1041 Pour une éducation au développement durable [texte imprimé] / Francine Pellaud (1964-....), Auteur . - Versailles : Éd. Quae, DL 2011 . - 1 vol. (196 p.) : ill., couv. ill. ; 19 cm. ISBN : 978-2-7592-0905-7 : 15 EUR La couv. porte en plus : "essais" Bibliogr. p. 187-190. Glossaire Langues : Français Catégories : Développement Durable Education Outils:Education à l\'environnement Mots-clés : Éducation au développement durable  France  Écologie  Étude et enseignement Index. décimale : 363.700 71 Résumé : Vingt ans après son avènement médiatique, le développement durable est entré dans les programmes scolaires. Imposé depuis " le haut ", avec des thèmes qui n'entrent pas vraiment dans les disciplines telles que l'école les connaît, cet enseignement a pourtant bien du mal à prendre forme. Cet ouvrage reprend, explore et évalue les définitions habituelles reliant " environnement ", " social " et " économique " dans un ensemble de cercles qui se recoupent, puis, à partir de cette analyse, met au jour les spécificités liées à l'éducation au développement durable. Il aborde les obstacles épistémologiques, didactiques et pédagogiques contre lesquels butent tant les enseignants que les élèves. A travers une réflexion sur les mécanismes en oeuvre dans l'appropriation de situations complexes, sur les méthodes pédagogiques favorables à ce type d'apprentissage et sur la manière d'évaluer des sujets qui, de prime abord, semblent hors programme, il offre des pistes, ouvre des voies. Tenant à distance l'utopie et sans donner de recettes, il suggère, à partir d'exemples tirés de la pratique, des outils pédagogiques et des méthodes pour un enseignement dynamique et interdisciplinaire du développement durable adapté à chaque situation. Permalink : http://pmb.grainecentre.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1041

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Cotation GRAINE
GC100814	363.700 71 PEL	Livre	Graine Centre	Ouvrages	Disponible

Agenda 21 : des actions

Public ISBD Titre : Agenda 21 : des actions Type de document : document multimédia Auteurs : Luc Millet, Metteur en scène, réalisateur ; Christian Peltier, Scénariste ; Léna Leducq, Scénariste ; Mathieu Perdoncin, Compositeur Editeur : Dijon : Éducagri prod., éd., distrib. Année de publication : cop. 2008 Importance : 1 DVD vidéo monoface simple couche toutes zones (26 mi Présentation : 4/3, coul. (PAL), son., surround Accompagnement : 1 brochure (35 p. ; 18 cm) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84444-673-2 Langues : Français Catégories : Développement Durable:Agenda 21 Développement Durable:Agenda 21:Agenda 21 collectivité Développement Durable:Agenda 21:Agenda 21 entreprise Développement Durable:Agenda 21:Agenda 21 scolaire Mots-clés : Éducation au développement durable  France  Pays de la Loire (France) Note de contenu : En s'appuyant sur les témoignages d'acteurs d'un EPLEFPA impliqués dans une démarche d'agenda 21, le film montre les actions concrètes mises en oeuvre dans l'établissement en lien avec la démarche d'Agenda 21. Ce film se compose de cinq séquences. La première aborde de façon synthétique les principes de l'Agenda 21. La seconde montre la gestion de l'eau sur les terres du lycée. La troisième porte sur le traitement des déchets papier et cartons. La quatrième aborde la gestion des espaces verts et la cinquième présente le jardin d'insertion. Ce DVD peut être utilement complété par celui présentant la démarche (Agenda 21 : une démarche). Permalink : http://pmb.grainecentre.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=439 Agenda 21 : des actions [document multimédia] / Luc Millet, Metteur en scène, réalisateur ; Christian Peltier, Scénariste ; Léna Leducq, Scénariste ; Mathieu Perdoncin, Compositeur . - Dijon : Éducagri prod., éd., distrib., cop. 2008 . - 1 DVD vidéo monoface simple couche toutes zones (26 mi : 4/3, coul. (PAL), son., surround + 1 brochure (35 p. ; 18 cm). ISBN : 978-2-84444-673-2 Langues : Français Catégories : Développement Durable:Agenda 21 Développement Durable:Agenda 21:Agenda 21 collectivité Développement Durable:Agenda 21:Agenda 21 entreprise Développement Durable:Agenda 21:Agenda 21 scolaire Mots-clés : Éducation au développement durable  France  Pays de la Loire (France) Note de contenu : En s'appuyant sur les témoignages d'acteurs d'un EPLEFPA impliqués dans une démarche d'agenda 21, le film montre les actions concrètes mises en oeuvre dans l'établissement en lien avec la démarche d'Agenda 21. Ce film se compose de cinq séquences. La première aborde de façon synthétique les principes de l'Agenda 21. La seconde montre la gestion de l'eau sur les terres du lycée. La troisième porte sur le traitement des déchets papier et cartons. La quatrième aborde la gestion des espaces verts et la cinquième présente le jardin d'insertion. Ce DVD peut être utilement complété par celui présentant la démarche (Agenda 21 : une démarche). Permalink : http://pmb.grainecentre.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=439

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Cotation GRAINE
GC100255	MIL	DVD	Graine Centre	Outils Pédagogiques	Disponible

Agenda 21 : une démarche

Public ISBD Titre : Agenda 21 : une démarche Type de document : document multimédia Auteurs : Luc Millet, Metteur en scène, réalisateur ; Christian Peltier, Scénariste ; Léna Leducq, Scénariste ; Mathieu Perdoncin, Compositeur Editeur : Dijon : Éducagri prod., éd., distrib. Année de publication : cop. 2008 Importance : 1 DVD vidéo monoface simple couche toutes zones (26 mi Présentation : 4/3, coul. (PAL), son., surround Accompagnement : 1 brochure (16 p. ; 18 cm) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84444-672-5 Langues : Français Catégories : Développement Durable:Agenda 21 Développement Durable:Agenda 21:Agenda 21 collectivité Développement Durable:Agenda 21:Agenda 21 entreprise Développement Durable:Agenda 21:Agenda 21 scolaire Mots-clés : Éducation au développement durable  France  Pays de la Loire (France) Note de contenu : En s'appuyant sur les témoignages des différents acteurs du territoire, le film présente la démarche de mise en place d'un Agenda 21 dans un établissement de formation inscrit dans ses territoires. Ce film se compose de quatre séquences. La première aborde les enjeux institutionnels. La seconde traite de l'importance des partenaires du territoire. La troisième explique la démarche mise en oeuvre localement par l'établissement. Enfin, la quatrième séquence présente des actions concrètes réalisées in situ. Ce DVD peut être utilement complété par celui présentant des exemples de réalisation (Agenda 21 : des actions). Permalink : http://pmb.grainecentre.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=440 Agenda 21 : une démarche [document multimédia] / Luc Millet, Metteur en scène, réalisateur ; Christian Peltier, Scénariste ; Léna Leducq, Scénariste ; Mathieu Perdoncin, Compositeur . - Dijon : Éducagri prod., éd., distrib., cop. 2008 . - 1 DVD vidéo monoface simple couche toutes zones (26 mi : 4/3, coul. (PAL), son., surround + 1 brochure (16 p. ; 18 cm). ISBN : 978-2-84444-672-5 Langues : Français Catégories : Développement Durable:Agenda 21 Développement Durable:Agenda 21:Agenda 21 collectivité Développement Durable:Agenda 21:Agenda 21 entreprise Développement Durable:Agenda 21:Agenda 21 scolaire Mots-clés : Éducation au développement durable  France  Pays de la Loire (France) Note de contenu : En s'appuyant sur les témoignages des différents acteurs du territoire, le film présente la démarche de mise en place d'un Agenda 21 dans un établissement de formation inscrit dans ses territoires. Ce film se compose de quatre séquences. La première aborde les enjeux institutionnels. La seconde traite de l'importance des partenaires du territoire. La troisième explique la démarche mise en oeuvre localement par l'établissement. Enfin, la quatrième séquence présente des actions concrètes réalisées in situ. Ce DVD peut être utilement complété par celui présentant des exemples de réalisation (Agenda 21 : des actions). Permalink : http://pmb.grainecentre.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=440

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Cotation GRAINE
GC100256	MIL	DVD	Graine Centre	Outils Pédagogiques	Disponible