Mon passeport éco-citoyen : Je prends ma planète en main ! / Grand Lyon

Public ISBD Titre : Mon passeport éco-citoyen : Je prends ma planète en main ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Grand Lyon, Auteur ; Inspection académique de Lyon, Auteur Année de publication : 2007 Importance : 72p Langues : Français Catégories : Développement Durable:Agenda 21 Développement Durable:Agenda 21:Agenda 21 scolaire Education Outils Note de contenu : L’éducation au développement durable devient une composante importante de la formation initiale des élèves pour leur permettre de se situer et d’agir de manière responsable dans leur environnement, à l’échelle de l’agglomération ou de la planète entière. Pour permettre aux élèves d’acquérir les connaissances et les méthodes nécessaires à cette responsabilité éco-citoyenne, les enseignants ont besoin de disposer d’outils fiables à la fois d’un point de vue scientifique et d’un point de vue pédagogique. C’est en partant de cette double exigence que l’Inspection Académique du Rhône et le Grand Lyon ont élaboré ce Passeport Eco-citoyen, destiné aux élèves des classes de CE2, CM1 et CM2. Cet ouvrage propose la problématique et les enjeux du développement durable dans une approche adaptée aux enfants de 8 à 11 ans. Permalink : http://pmb.grainecentre.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=755 Mon passeport éco-citoyen : Je prends ma planète en main ! [texte imprimé] / Grand Lyon, Auteur ; Inspection académique de Lyon, Auteur . - 2007 . - 72p. Langues : Français Catégories : Développement Durable:Agenda 21 Développement Durable:Agenda 21:Agenda 21 scolaire Education Outils Note de contenu : L’éducation au développement durable devient une composante importante de la formation initiale des élèves pour leur permettre de se situer et d’agir de manière responsable dans leur environnement, à l’échelle de l’agglomération ou de la planète entière. Pour permettre aux élèves d’acquérir les connaissances et les méthodes nécessaires à cette responsabilité éco-citoyenne, les enseignants ont besoin de disposer d’outils fiables à la fois d’un point de vue scientifique et d’un point de vue pédagogique. C’est en partant de cette double exigence que l’Inspection Académique du Rhône et le Grand Lyon ont élaboré ce Passeport Eco-citoyen, destiné aux élèves des classes de CE2, CM1 et CM2. Cet ouvrage propose la problématique et les enjeux du développement durable dans une approche adaptée aux enfants de 8 à 11 ans. Permalink : http://pmb.grainecentre.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=755

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Outil d'aide à la mise en place d'un Agenda 21 d'établissement à destination des collèges alsaciens

Public ISBD Titre : Outil d'aide à la mise en place d'un Agenda 21 d'établissement à destination des collèges alsaciens Type de document : texte imprimé Année de publication : 2008 Importance : 127p ISBN/ISSN/EAN : couvguidea21collegesalsace Langues : Français Catégories : Développement Durable:Agenda 21 Développement Durable:Agenda 21:Agenda 21 scolaire Permalink : http://pmb.grainecentre.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=763 Outil d'aide à la mise en place d'un Agenda 21 d'établissement à destination des collèges alsaciens [texte imprimé] . - 2008 . - 127p. ISSN : couvguidea21collegesalsace Langues : Français Catégories : Développement Durable:Agenda 21 Développement Durable:Agenda 21:Agenda 21 scolaire Permalink : http://pmb.grainecentre.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=763

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La planète en partage / Carina Louart

Public ISBD Titre : La planète en partage : pays du nord, pays du sud Type de document : texte imprimé Auteurs : Carina Louart (1961-....), Auteur ; Marie de Monti, Illustrateur Editeur : Arles : Actes Sud junior Année de publication : impr. 2009 Collection : à petits pas Importance : 1 vol. (77 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7427-8528-5 Prix : 12,50 EUR Note générale : Webliogr. p. 79. Glossaire Langues : Français Catégories : Développement Durable Développement Durable:Agenda 21 Développement Durable:Citoyenneté Environnement:Développement Solidarité Solidarité:Coopération Mots-clés : Relations économiques internationales  Ouvrages pour la jeunesse  Pays en voie de développement  Conditions économiques Index. décimale : 337.083 Résumé : Dans un monde idéal, tout le monde devrait pouvoir se nourrir, aller à l'école, être soigné, disposer d'un travail et d'un logement. Dans la réalité, les chances ne sont pas les mêmes pour les habitants des pays du Nord et ceux des pays du Sud. La planète s'enrichit, mais le fossé entre les plus riches et les plus pauvres ne cesse de s'élargir. En Afrique, une personne sur deux vit avec moins d'un dollar par jour ! En 2050, la planète comptera 9 milliards d'habitants. Pour que chacun puisse manger à sa faim, il faut apprendre à mieux gérer ses ressources. C'est le défi du XXIe siècle pour lutter contre les inégalités et la pauvreté. Permalink : http://pmb.grainecentre.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1031 La planète en partage : pays du nord, pays du sud [texte imprimé] / Carina Louart (1961-....), Auteur ; Marie de Monti, Illustrateur . - Arles : Actes Sud junior, impr. 2009 . - 1 vol. (77 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 25 cm. - (à petits pas) . ISBN : 978-2-7427-8528-5 : 12,50 EUR Webliogr. p. 79. Glossaire Langues : Français Catégories : Développement Durable Développement Durable:Agenda 21 Développement Durable:Citoyenneté Environnement:Développement Solidarité Solidarité:Coopération Mots-clés : Relations économiques internationales  Ouvrages pour la jeunesse  Pays en voie de développement  Conditions économiques Index. décimale : 337.083 Résumé : Dans un monde idéal, tout le monde devrait pouvoir se nourrir, aller à l'école, être soigné, disposer d'un travail et d'un logement. Dans la réalité, les chances ne sont pas les mêmes pour les habitants des pays du Nord et ceux des pays du Sud. La planète s'enrichit, mais le fossé entre les plus riches et les plus pauvres ne cesse de s'élargir. En Afrique, une personne sur deux vit avec moins d'un dollar par jour ! En 2050, la planète comptera 9 milliards d'habitants. Pour que chacun puisse manger à sa faim, il faut apprendre à mieux gérer ses ressources. C'est le défi du XXIe siècle pour lutter contre les inégalités et la pauvreté. Permalink : http://pmb.grainecentre.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1031

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S'engager et agir pour l'aménagement durable des territoires / Institut de formation de l'environnement

Public ISBD Titre : S'engager et agir pour l'aménagement durable des territoires Type de document : document multimédia Auteurs : Institut de formation de l'environnement, Auteur ; Lou Production, Producteur Editeur : IFORE Collection : Développement durable Importance : DVD - 2 films ISBN/ISSN/EAN : iforedvdamenagdurable Langues : Français Catégories : Aménagement:Aménagement urbain Déplacement Déplacement:Transport en commun Développement Durable Développement Durable:Agenda 21 Développement Durable:Citoyenneté Energie Energie:Energies renouvelables Milieu et paysage:Milieu urbain Outils Résumé : L'éco-quartier Saint-Jean-des-Jardins à Chalons concilie compacité, mixité, développement durable et diversité des formes urbaines. L'accent a porté sur la mise en valeur de la nature, des formes de mobilité douce, le chauffage au bois, la baisse de la consommation énergétique des logements, la gestion des eaux pluviales, un habitat dense conciliant respect de l'intimité et vie collective... Le futur éco-quartier de la ZAC de bonne est situé sur les 8,5 ha d'une ancienne caserne au coeur de Grenoble. De fortes exigences en terme environnemental et social ont été imposés : 40% de logement social, performances énergétiques des bâtiments, production d'électricité par une centrale photovoltaïque, mixité sociale, intégration d'un parc urbain, concertation... Note de contenu : Ce DVD présente deux films réalisés auprès d'acteurs publics qui se sont chacun engagés par leur action sur le thème de l'aménagement durable des territoires. Permalink : http://pmb.grainecentre.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=562 S'engager et agir pour l'aménagement durable des territoires [document multimédia] / Institut de formation de l'environnement, Auteur ; Lou Production, Producteur . - [S.l.] : IFORE, [s.d.] . - DVD - 2 films. - (Développement durable) . ISSN : iforedvdamenagdurable Langues : Français Catégories : Aménagement:Aménagement urbain Déplacement Déplacement:Transport en commun Développement Durable Développement Durable:Agenda 21 Développement Durable:Citoyenneté Energie Energie:Energies renouvelables Milieu et paysage:Milieu urbain Outils Résumé : L'éco-quartier Saint-Jean-des-Jardins à Chalons concilie compacité, mixité, développement durable et diversité des formes urbaines. L'accent a porté sur la mise en valeur de la nature, des formes de mobilité douce, le chauffage au bois, la baisse de la consommation énergétique des logements, la gestion des eaux pluviales, un habitat dense conciliant respect de l'intimité et vie collective... Le futur éco-quartier de la ZAC de bonne est situé sur les 8,5 ha d'une ancienne caserne au coeur de Grenoble. De fortes exigences en terme environnemental et social ont été imposés : 40% de logement social, performances énergétiques des bâtiments, production d'électricité par une centrale photovoltaïque, mixité sociale, intégration d'un parc urbain, concertation... Note de contenu : Ce DVD présente deux films réalisés auprès d'acteurs publics qui se sont chacun engagés par leur action sur le thème de l'aménagement durable des territoires. Permalink : http://pmb.grainecentre.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=562

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Tous écocitadins / Carine Mayo

Public ISBD Titre : Tous écocitadins : Pédibus, cantine bio, compost de quartier Type de document : texte imprimé Auteurs : Carine Mayo, Auteur Editeur : Mens : Terre vivante Année de publication : 2010 Collection : Tous pour la planète Importance : 160 p Format : 15 x 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36098-001-7 Langues : Français Catégories : Aménagement:Aménagement urbain Consommation:Alimentation Consommation:Alimentation:Alimentation biologique Consommation:Alimentation:Cuisine Déchets Déplacement:Transport en commun Développement Durable:Agenda 21 Développement Durable:Agenda 21:Agenda 21 collectivité Développement Durable:Agenda 21:Agenda 21 entreprise Développement Durable:Agenda 21:Agenda 21 scolaire Développement Durable:Citoyenneté Energie:Climat Milieu et paysage:Jardin:Jardin partagé Milieu et paysage:Milieu urbain Milieu et paysage:Milieu urbain:Périurbain Milieu et paysage:Milieu urbain:Ville Partenaires et structures:Entreprise Résumé : En ville, 30 initiatives écologiques remarquables Jardins partagés, AMAP, pédibus, compost de quartier... ils sont l'oeuvre de collectifs en quête de villes moins polluées et plus « vertes ». Des personnes « lambda » qui pensent global et agissent local. Découvrez à travers ce livre 30 initiatives remarquables repérées aux 4 coins de France et réalisées dans des immeubles et quartiers, à l'école, dans l'entreprise... Elles vous donneront des pistes et des ailes pour passer à l'action ! Note de contenu : Au sommaire : Introduction Poser les enjeux - Le climat : diminution des émissions de gaz à effet de serre, des logements moins énergivores, repenser les transports. - Les déchets : agir à la source, favoriser le compostage, transformer les déchets en ressources. - Le bio et la biodiversité : passer au bio, revoir son alimentation, s'approvisionner localement, faire une place à la biodiversité. - Demain, des villes plus écologiques ? Agir dans son immeuble - Les bons réflexes - Négocier avec son syndic - La rénovation thermique, souvent indispensable - Quelles aides financières ? - Vers un réseau d'écopropriétés - Ils l'ont fait : isoler son bâtiment, installation de panneaux solaires, chaufferie au bois, réalisation de l'Agenda 21 d'une copropriété, créer son compost en bas d'un immeuble, jardin écologique. Agir à l'école - Rejoindre ou créer une association de parents - Identifier les différents acteurs - Comprendre l'organisation des cantines - Des projets fédérateurs - Ils l'ont fait : introduire le bio à la cantine, mise en place d'un pédibus, créer un jardin partagé, faire l'agenda 21 d'une école. Agir à l'université - Rejoindre ou créer une association - Monter des dossiers bien ficelés - Se faire connaître - S'appuyer sur des structures existantes : le REFEDD, un réseau pour se former et échanger, fac verte, un syndicat écolo. Ils l'ont fait : installer des panneaux solaires sur le toit d'une école, instaurer des repas sans viande, monter une AMAP, travailler sur les écoquartiers, agir sur les transports. Agir dans son entreprise - Des avancées réglementaires - Adopter les écogestes - Agir avec les représentants du personnel - Les arguments pour convaincre - Des syndicats plus impliqués - Mobiliser autour d'un évènement - Un travail de longue haleine - Une attitude pragmatique - Ils l'ont fait : réduire les consommations d'éléctricté et d'eau, organiser des bus cyclistes, créer un plan de déplacements d'entreprises, expérimenter le télétravail, monter une AMAP, appliquer les principes du développement durable. Agir dans son quartier - Agir ponctuellement - S'investir à plus long terme - Créer une association - Ils l'ont fait : jardiner au pied des murs et des arbres, créer un jardin partagé, lancer des "cafés climat", sensibliser à la question des déchets, créer un compost de quartiers, donner une seconde vie aux déchets, participer à l'aménagement d'un quartier, inventer une autre façon d'habiter à Villeurbanne, favoriser l'émergence d'un écoquartier. Permalink : http://pmb.grainecentre.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=888 Tous écocitadins : Pédibus, cantine bio, compost de quartier [texte imprimé] / Carine Mayo, Auteur . - Mens : Terre vivante, 2010 . - 160 p ; 15 x 21 cm. - (Tous pour la planète) . ISBN : 978-2-36098-001-7 Langues : Français Catégories : Aménagement:Aménagement urbain Consommation:Alimentation Consommation:Alimentation:Alimentation biologique Consommation:Alimentation:Cuisine Déchets Déplacement:Transport en commun Développement Durable:Agenda 21 Développement Durable:Agenda 21:Agenda 21 collectivité Développement Durable:Agenda 21:Agenda 21 entreprise Développement Durable:Agenda 21:Agenda 21 scolaire Développement Durable:Citoyenneté Energie:Climat Milieu et paysage:Jardin:Jardin partagé Milieu et paysage:Milieu urbain Milieu et paysage:Milieu urbain:Périurbain Milieu et paysage:Milieu urbain:Ville Partenaires et structures:Entreprise Résumé : En ville, 30 initiatives écologiques remarquables Jardins partagés, AMAP, pédibus, compost de quartier... ils sont l'oeuvre de collectifs en quête de villes moins polluées et plus « vertes ». Des personnes « lambda » qui pensent global et agissent local. Découvrez à travers ce livre 30 initiatives remarquables repérées aux 4 coins de France et réalisées dans des immeubles et quartiers, à l'école, dans l'entreprise... Elles vous donneront des pistes et des ailes pour passer à l'action ! Note de contenu : Au sommaire : Introduction Poser les enjeux - Le climat : diminution des émissions de gaz à effet de serre, des logements moins énergivores, repenser les transports. - Les déchets : agir à la source, favoriser le compostage, transformer les déchets en ressources. - Le bio et la biodiversité : passer au bio, revoir son alimentation, s'approvisionner localement, faire une place à la biodiversité. - Demain, des villes plus écologiques ? Agir dans son immeuble - Les bons réflexes - Négocier avec son syndic - La rénovation thermique, souvent indispensable - Quelles aides financières ? - Vers un réseau d'écopropriétés - Ils l'ont fait : isoler son bâtiment, installation de panneaux solaires, chaufferie au bois, réalisation de l'Agenda 21 d'une copropriété, créer son compost en bas d'un immeuble, jardin écologique. Agir à l'école - Rejoindre ou créer une association de parents - Identifier les différents acteurs - Comprendre l'organisation des cantines - Des projets fédérateurs - Ils l'ont fait : introduire le bio à la cantine, mise en place d'un pédibus, créer un jardin partagé, faire l'agenda 21 d'une école. Agir à l'université - Rejoindre ou créer une association - Monter des dossiers bien ficelés - Se faire connaître - S'appuyer sur des structures existantes : le REFEDD, un réseau pour se former et échanger, fac verte, un syndicat écolo. Ils l'ont fait : installer des panneaux solaires sur le toit d'une école, instaurer des repas sans viande, monter une AMAP, travailler sur les écoquartiers, agir sur les transports. Agir dans son entreprise - Des avancées réglementaires - Adopter les écogestes - Agir avec les représentants du personnel - Les arguments pour convaincre - Des syndicats plus impliqués - Mobiliser autour d'un évènement - Un travail de longue haleine - Une attitude pragmatique - Ils l'ont fait : réduire les consommations d'éléctricté et d'eau, organiser des bus cyclistes, créer un plan de déplacements d'entreprises, expérimenter le télétravail, monter une AMAP, appliquer les principes du développement durable. Agir dans son quartier - Agir ponctuellement - S'investir à plus long terme - Créer une association - Ils l'ont fait : jardiner au pied des murs et des arbres, créer un jardin partagé, lancer des "cafés climat", sensibliser à la question des déchets, créer un compost de quartiers, donner une seconde vie aux déchets, participer à l'aménagement d'un quartier, inventer une autre façon d'habiter à Villeurbanne, favoriser l'émergence d'un écoquartier. Permalink : http://pmb.grainecentre.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=888

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GC100682	MAY	Livre	Graine Centre	Ouvrages	Disponible

Vers un Agenda 21 Scolaire / Comité 21

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