Accompagnement des démarches de développement durable des collectivités / Institut de Formation et de Recherche en Education à l'Environnement

Public ISBD Titre : Accompagnement des démarches de développement durable des collectivités : les pratiques des associations Type de document : texte imprimé Auteurs : Institut de Formation et de Recherche en Education à l'Environnement, Auteur Mention d'édition : Décembre 2011 Editeur : IFREE Année de publication : 2011 Collection : Les livrets de l'Ifrée, ISSN 2112-4965 num. 3 Importance : 126p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-913284-18-0 Prix : gratuit Langues : Français Catégories : Développement Durable:Agenda 21:Agenda 21 collectivité Outils Outils:Education à l\'environnement Partenaires et structures Partenaires et structures:Collectivité territoriale Politique Note de contenu : Le développement durable, pour beaucoup, se décline aujourd’hui de façon opérationnelle dans des programmes d’action : Agendas 21, Plan Climat, Documents d’objectif Natura 2000, Projet d’aménagement et de développement durable… Ces démarches impliquent des changements importants dans la façon de mener les politiques territoriales et les choix de fonctionnement des structures qui tentent de les mettre en œuvre, c’est pourquoi elles font de plus en plus appel à des compétences extérieures pour les accompagner dans cette mise en œuvre. Depuis 2005 l’Institut de formation et de recherche en éducation à l’environnement (Ifrée) s’est investi sur ces questions, notamment auprès des collectivités locales. Il accompagne, dans une logique éducative, les équipes, leurs actions et programmes relevant d’une démarche de développement durable. D’autres associations ont aussi investi ce champ spécifique de l’« accompagnement » des démarches de développement durable et il parait aujourd’hui intéressant de s’arrêter un moment pour regarder les expériences engrangées et de mutualiser les acquis dans ce domaine. Comme les précédents, ce livret a à la fois une entrée concrète à travers la présentation d’expériences d’accompagnement menées par l’Ifrée et par d’autres associations et une entrée plus méthodologique où ces expériences viennent illustrer ou définir des points de repères utiles aux praticiens. Permalink : http://pmb.grainecentre.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1322 Accompagnement des démarches de développement durable des collectivités : les pratiques des associations [texte imprimé] / Institut de Formation et de Recherche en Education à l'Environnement, Auteur  . -  Décembre 2011 . - [S.l.] : IFREE, 2011 . - 126p. - (Les livrets de l'Ifrée, ISSN 2112-4965; 3) . ISBN : 978-2-913284-18-0 : gratuit Langues : Français Catégories : Développement Durable:Agenda 21:Agenda 21 collectivité Outils Outils:Education à l\'environnement Partenaires et structures Partenaires et structures:Collectivité territoriale Politique Note de contenu : Le développement durable, pour beaucoup, se décline aujourd’hui de façon opérationnelle dans des programmes d’action : Agendas 21, Plan Climat, Documents d’objectif Natura 2000, Projet d’aménagement et de développement durable… Ces démarches impliquent des changements importants dans la façon de mener les politiques territoriales et les choix de fonctionnement des structures qui tentent de les mettre en œuvre, c’est pourquoi elles font de plus en plus appel à des compétences extérieures pour les accompagner dans cette mise en œuvre. Depuis 2005 l’Institut de formation et de recherche en éducation à l’environnement (Ifrée) s’est investi sur ces questions, notamment auprès des collectivités locales. Il accompagne, dans une logique éducative, les équipes, leurs actions et programmes relevant d’une démarche de développement durable. D’autres associations ont aussi investi ce champ spécifique de l’« accompagnement » des démarches de développement durable et il parait aujourd’hui intéressant de s’arrêter un moment pour regarder les expériences engrangées et de mutualiser les acquis dans ce domaine. Comme les précédents, ce livret a à la fois une entrée concrète à travers la présentation d’expériences d’accompagnement menées par l’Ifrée et par d’autres associations et une entrée plus méthodologique où ces expériences viennent illustrer ou définir des points de repères utiles aux praticiens. Permalink : http://pmb.grainecentre.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1322

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Accompagner le changement de comportement chez l'adulte / Institut de Formation et de Recherche en Education à l'Environnement

Public ISBD Titre : Accompagner le changement de comportement chez l'adulte : dans la prévention des déchets Type de document : texte imprimé Auteurs : Institut de Formation et de Recherche en Education à l'Environnement, Auteur Editeur : IFREE Année de publication : 2015 Collection : Les livrets de l'Ifrée, ISSN 2112-4965 num. 7 Importance : 128p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-913284-23-4 Prix : gratuit Langues : Français Catégories : Communication Communication:Eco-communication Développement Durable Outils Outils:Education à l\'environnement Outils:Matériel de sensibilisation et de vulgarisation Pédagogie Pédagogie:Méthode pédagogique Pédagogie:Public:Adulte Pédagogie:Recherche pédagogique Solidarité:Entreprendre autrement Note de contenu : « Réduisons-vite nos déchets, ça déborde. » disent les campagnes nationales à l’intention des citoyens. Les éducateurs à l’environnement sont souvent confrontés à la volonté de changer les comportements individuels, mise en avant par les commanditaires de leurs actions. Dans le domaine des déchets, la généralisation des plans de prévention des déchets dans les collectivités donne une actualité nouvelle à cette réalité. Mais comment aborder cette question du changement ? Changer de comportement est un processus complexe pour la personne concernée et qui nécessite souvent d’être accompagné. Ce livret présente une dizaine d’expériences d’accompagnement des personnes dans un changement de pratique lié à la réduction de leurs déchets, à travers des modalités variées qui vont des ateliers « faire soi-même » au compostage collectif, du repair café aux opérations « foyers témoins ». La partie « points de repères » aborde à la fois différentes théories existant dans le domaine du changement, la place de l’action aux différents stades du processus, la conception et l’animation du dispositif d’accompagnement du changement, la définition et la mobilisation du public concerné et enfin, l’articulation de l’individu et du collectif dans ces démarches. Car les changements de pratiques individuelles prennent du sens dans les dynamiques collectives et nécessitent une co-évolution avec le système socio-technique en place. Cette partie propose aussi des pistes concrètes pour dépasser les difficultés liées à tout changement de pratique chez les adultes. Permalink : http://pmb.grainecentre.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1901 Accompagner le changement de comportement chez l'adulte : dans la prévention des déchets [texte imprimé] / Institut de Formation et de Recherche en Education à l'Environnement, Auteur . - [S.l.] : IFREE, 2015 . - 128p. - (Les livrets de l'Ifrée, ISSN 2112-4965; 7) . ISBN : 978-2-913284-23-4 : gratuit Langues : Français Catégories : Communication Communication:Eco-communication Développement Durable Outils Outils:Education à l\'environnement Outils:Matériel de sensibilisation et de vulgarisation Pédagogie Pédagogie:Méthode pédagogique Pédagogie:Public:Adulte Pédagogie:Recherche pédagogique Solidarité:Entreprendre autrement Note de contenu : « Réduisons-vite nos déchets, ça déborde. » disent les campagnes nationales à l’intention des citoyens. Les éducateurs à l’environnement sont souvent confrontés à la volonté de changer les comportements individuels, mise en avant par les commanditaires de leurs actions. Dans le domaine des déchets, la généralisation des plans de prévention des déchets dans les collectivités donne une actualité nouvelle à cette réalité. Mais comment aborder cette question du changement ? Changer de comportement est un processus complexe pour la personne concernée et qui nécessite souvent d’être accompagné. Ce livret présente une dizaine d’expériences d’accompagnement des personnes dans un changement de pratique lié à la réduction de leurs déchets, à travers des modalités variées qui vont des ateliers « faire soi-même » au compostage collectif, du repair café aux opérations « foyers témoins ». La partie « points de repères » aborde à la fois différentes théories existant dans le domaine du changement, la place de l’action aux différents stades du processus, la conception et l’animation du dispositif d’accompagnement du changement, la définition et la mobilisation du public concerné et enfin, l’articulation de l’individu et du collectif dans ces démarches. Car les changements de pratiques individuelles prennent du sens dans les dynamiques collectives et nécessitent une co-évolution avec le système socio-technique en place. Cette partie propose aussi des pistes concrètes pour dépasser les difficultés liées à tout changement de pratique chez les adultes. Permalink : http://pmb.grainecentre.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1901

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Collectivités et participation, Décider autrement / Institut de Formation et de Recherche en Education à l'Environnement

Public ISBD Titre : Collectivités et participation, Décider autrement Type de document : texte imprimé Auteurs : Institut de Formation et de Recherche en Education à l'Environnement, Auteur Editeur : IFREE Année de publication : 2016 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-913284-24-1 Langues : Français Catégories : Partenaires et structures:Collectivité territoriale Politique Permalink : http://pmb.grainecentre.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1934 Collectivités et participation, Décider autrement [texte imprimé] / Institut de Formation et de Recherche en Education à l'Environnement, Auteur . - [S.l.] : IFREE, 2016. ISBN : 978-2-913284-24-1 Langues : Français Catégories : Partenaires et structures:Collectivité territoriale Politique Permalink : http://pmb.grainecentre.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1934

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Eco conception des outils pédagogiques : expositions, stands, malles et autres outils de médiation / Institut de Formation et de Recherche en Education à l'Environnement

Public ISBD Titre : Eco conception des outils pédagogiques : expositions, stands, malles et autres outils de médiation Type de document : texte imprimé Auteurs : Institut de Formation et de Recherche en Education à l'Environnement, Auteur Editeur : IFREE Année de publication : 2010 Collection : Les livrets de l'Ifrée, ISSN 2112-4965 num. 1 Importance : 75p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-913284-16-6 Prix : gratuit Langues : Français Catégories : Communication Communication:Eco-communication Communication:Eco-conception Outils Outils:Education à l\'environnement Outils:Matériel de sensibilisation et de vulgarisation Outils:Matériel de sensibilisation et de vulgarisation:Exposition Outils:Matériel de sensibilisation et de vulgarisation:Mallette pédagogique Outils:Matériel d\'information Outils:Outils d'animation Note de contenu : Comment faire pour réduire l’empreinte écologique et mettre en cohérence avec une logique de développement durable, les outils et supports pédagogiques de toutes formes ? Quelles sont les pratiques d’éco-conception actuelles ? Quels sont les principes et les étapes de l’éco-conception ? Comment choisir ses matériaux, les labels, travailler avec des prestataires ? Quelles sont les surcoûts ou les économies générées?... C’est à ces questions que le premier numéro de la collection « les livrets de l’Ifrée » cherche à répondre. Il s’adresse à toutes celles et tous ceux qui conçoivent, réalisent ou sont commanditaires de ce type d’outil pédagogique et/ou de médiation. Ecrit à partir d’un vaste travail d’enquête en direction des réseaux d’éducation à l’environnement et du monde culturel grâce à une collaboration avec l’OCIM (Office de Coopération de d’Information Muséographique), ce livret fait le point sur les enjeux et les démarches d’éco-conception en s’appuyant sur des exemples concrets et des comptes-rendus d’expériences de praticiens de terrain. Permalink : http://pmb.grainecentre.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=795 Eco conception des outils pédagogiques : expositions, stands, malles et autres outils de médiation [texte imprimé] / Institut de Formation et de Recherche en Education à l'Environnement, Auteur . - [S.l.] : IFREE, 2010 . - 75p. - (Les livrets de l'Ifrée, ISSN 2112-4965; 1) . ISBN : 978-2-913284-16-6 : gratuit Langues : Français Catégories : Communication Communication:Eco-communication Communication:Eco-conception Outils Outils:Education à l\'environnement Outils:Matériel de sensibilisation et de vulgarisation Outils:Matériel de sensibilisation et de vulgarisation:Exposition Outils:Matériel de sensibilisation et de vulgarisation:Mallette pédagogique Outils:Matériel d\'information Outils:Outils d'animation Note de contenu : Comment faire pour réduire l’empreinte écologique et mettre en cohérence avec une logique de développement durable, les outils et supports pédagogiques de toutes formes ? Quelles sont les pratiques d’éco-conception actuelles ? Quels sont les principes et les étapes de l’éco-conception ? Comment choisir ses matériaux, les labels, travailler avec des prestataires ? Quelles sont les surcoûts ou les économies générées?... C’est à ces questions que le premier numéro de la collection « les livrets de l’Ifrée » cherche à répondre. Il s’adresse à toutes celles et tous ceux qui conçoivent, réalisent ou sont commanditaires de ce type d’outil pédagogique et/ou de médiation. Ecrit à partir d’un vaste travail d’enquête en direction des réseaux d’éducation à l’environnement et du monde culturel grâce à une collaboration avec l’OCIM (Office de Coopération de d’Information Muséographique), ce livret fait le point sur les enjeux et les démarches d’éco-conception en s’appuyant sur des exemples concrets et des comptes-rendus d’expériences de praticiens de terrain. Permalink : http://pmb.grainecentre.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=795

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Education à l'environnement vers des publics en situation de précarité économique et sociale / Institut de Formation et de Recherche en Education à l'Environnement

Public ISBD Titre : Education à l'environnement vers des publics en situation de précarité économique et sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Institut de Formation et de Recherche en Education à l'Environnement, Auteur Mention d'édition : Décembre 2012 Editeur : IFREE Année de publication : 2012 Collection : Les livrets de l'Ifrée, ISSN 2112-4965 num. 4 Importance : 128p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-913284-20-3 Prix : gratuit Langues : Français Catégories : Développement Durable Environnement:Développement:Economique Pédagogie Pédagogie:Méthode pédagogique Pédagogie:Public Pédagogie:Recherche pédagogique Note de contenu : Les éducateurs à l'environnement sont souvent démunis pour aller au-devant et intervenir auprès des publics en situation de précarité économique et sociale. Ceux-ci se trouvent de fait trop souvent exclus des dynamiques d’éducation à l’environnement et au développement durable. C’est pourquoi, il nous a paru intéressant de consacrer le numéro 4 de la collection des livrets de l'Ifrée à cette question. Comme les précédents, ce livret s’appuie en premier lieu sur des expériences vécues par des praticiens. Le recueil des pratiques est centré sur quatre entrées thématiques traditionnelles des actions d’éducation à l’environnement : « nature » ; « jardin et alimentation » ; « énergie, eau » ; « déchets, consommation », afin de répondre au mieux aux interrogations de ces acteurs de terrain sur l’adaptation possible de leurs actions avec ce public. Une ouverture est aussi faite sur les dispositifs participatifs mis en place avec ce public. Après avoir abordé le phénomène de précarité et ses répercussions sur les personnes et approfondi les arguments soulignant l’intérêt de mener des actions d’éducation à l’environnement avec eux, ce livret propose de tirer des enseignements des expériences recensées et enquêtées. Les points de repères proposés portent à la fois sur la préparation du projet et sa menée pédagogique, à travers les questions du partenariat avec le secteur social, de la mobilisation du public, de la mixité sociale dans les actions, et celles de l’adaptation du dispositif pédagogique et des pratiques éducatives mises en œuvre. Permalink : http://pmb.grainecentre.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1508 Education à l'environnement vers des publics en situation de précarité économique et sociale [texte imprimé] / Institut de Formation et de Recherche en Education à l'Environnement, Auteur  . -  Décembre 2012 . - [S.l.] : IFREE, 2012 . - 128p. - (Les livrets de l'Ifrée, ISSN 2112-4965; 4) . ISBN : 978-2-913284-20-3 : gratuit Langues : Français Catégories : Développement Durable Environnement:Développement:Economique Pédagogie Pédagogie:Méthode pédagogique Pédagogie:Public Pédagogie:Recherche pédagogique Note de contenu : Les éducateurs à l'environnement sont souvent démunis pour aller au-devant et intervenir auprès des publics en situation de précarité économique et sociale. Ceux-ci se trouvent de fait trop souvent exclus des dynamiques d’éducation à l’environnement et au développement durable. C’est pourquoi, il nous a paru intéressant de consacrer le numéro 4 de la collection des livrets de l'Ifrée à cette question. Comme les précédents, ce livret s’appuie en premier lieu sur des expériences vécues par des praticiens. Le recueil des pratiques est centré sur quatre entrées thématiques traditionnelles des actions d’éducation à l’environnement : « nature » ; « jardin et alimentation » ; « énergie, eau » ; « déchets, consommation », afin de répondre au mieux aux interrogations de ces acteurs de terrain sur l’adaptation possible de leurs actions avec ce public. Une ouverture est aussi faite sur les dispositifs participatifs mis en place avec ce public. Après avoir abordé le phénomène de précarité et ses répercussions sur les personnes et approfondi les arguments soulignant l’intérêt de mener des actions d’éducation à l’environnement avec eux, ce livret propose de tirer des enseignements des expériences recensées et enquêtées. Les points de repères proposés portent à la fois sur la préparation du projet et sa menée pédagogique, à travers les questions du partenariat avec le secteur social, de la mobilisation du public, de la mixité sociale dans les actions, et celles de l’adaptation du dispositif pédagogique et des pratiques éducatives mises en œuvre. Permalink : http://pmb.grainecentre.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1508

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La lettre de la formation en éducation à l'environnement / Institut de Formation et de Recherche en Education à l'Environnement

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Outils numériques et éducation à l'environnement / Institut de Formation et de Recherche en Education à l'Environnement

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Sciences participatives et biodiversité / Institut de Formation et de Recherche en Education à l'Environnement

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